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教师暑期学习培训总结(合集三篇)

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研修班主要是指各种以提高管理者及在职人员组织管理能力及工作技能为目的的教育培训活动。以下是小编整理的教师暑期学习培训总结(合集三篇),欢迎阅读与收藏。

第一篇: 教师暑期学习培训总结

8月18日至20日,我有幸参加了区教研室组织的为期三天的小学信息技术专项培训。在整个培训课程学习中,我通过认真学习,积极上机进行实践,从中学到了很多有用的新知识和新理念。对信息技术教育的理论知识有了更加深入的认识和理解,对以后的信息技术教育教学有重要的指导作用。下面就我参加培训的内容和体会总结如下:

1.聆听张庆华老师的《微课制作与论文写作技巧》包括:现在微课制作常用的一些软件,一些微课制作技巧还有当前论文写作的技巧等。

2.聆听了实验小学莫文骅老师关于Dreamweaver软件和Logo语言的专项讲座了解了《小学信息技术课该怎么上》,明白了《Dreamweaver软件》使用技巧与《Logo语言》的原理,学会了在新课程背景下小学信息技术课堂教学如何突破以教师为中心、以课堂灌输为中心、以书本知识为中心“三中心”传统教学模式。

3.通过培训使我收获最大的是教育观念的更新,不是把信息技术仅仅作为辅助教学的工具,而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境,以实现能支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面要求的学习方式,从而把学生的主动性、积极性充分调动起来。

4.培训后的相关要求

(1)培训后要认真研读《小学信息技术指导纲要》,在教学中深入贯彻和实施

(2)认真向学校领导回报,在学校制定适合信息技术学科发展的一些规划和方案

(3)使学生多上机,上机时间不少于课时的90%

(4)认真做好简直信息教师的二级培训,做好校内培训工作

(5)定期开展有关信息技术的教研活动

5.培训后在工作中的打算

(1)把我受到的培训,回到校后与其他学科教师分享这次教育培训的成果,共同进步,共同发展。

(2)利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。

(3)认真了解教材编写意图,认识教材知识结构、遵循教学规律,做到每节课教学目标明确、胸有成竹、提高课堂教学实效。扎实ogo语言训练,强化自身技能。

(4)根据本次培训的精神,重新摆正自身在教学活动中的位置。当信息技术作为一门课程时,信息技术教师就是教学活动的组织者,而当信息技术作为教学辅助手段与其他学科相整合时,则又是信息技术的教练人员;同时,也承担信息素养的培育员和评价者的角色。

第二篇: 教师暑期学习培训总结

为贯彻落实市教委《关于进一步加强中小学教师培训工作的意见》,完成市教委提出的“到20xx年,对全市中小学教师开展一轮全员培训,其中10%教师接受国家级和市级集中培训,90%教师分批接受不少于80学时的区县级集中培训”培训任务;根据大足区教师进修校的统一安排,20xx年7月11日至7月15日,大足区20xx年暑期初中历史教师全员培训在大足区龙岗一小举行;全区86名初中历史教师参加了暑期全员培训。在培训中,通过对新课标精妙深刻的解读,夯实了初中历史教师的理论基础。还结合新课改背景下如何撰写导学案和如何说课,举办了专题讲座,将教育理论与教学实践结合起来。经过五天的培训学习,达到了预期的目的,培训效果良好,为新一轮新课标新教材的实施和执行奠定了坚实的基础。现将培训工作总结如下:

解读新课标,推进新课改

在为期五天的大足区20xx年初中历史教师全员培训中,区教师进修校的夏万中老师用了三天时间为全体学员解读了义务教育阶段《初中历史课程标准》(20xx年版)。主要从课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、内容标准、实施建议等六个方面把新课标向全体参培教师作了全面详细的说明,并针对教师们比较关心的问题和新课标中一些比较重要或关键的地方作了认真的梳理和精妙的解读。特别是对初中历史课程的课程特性、历史课程三维目标的.关系、新课标的基本特点等作了重点阐述。这极大地增强了参培教师的课标意识,有利于推进大足区初中历史新课改的进程。

导学促课改,说课强能力

为了推进大足区初中历史新课改的进程,提升初中历史教师的教学能力,在这次培训中,特意邀请了两位重庆市级骨干教师——双路中学的赵红梅和大足中学的伍成章老师为全体历史教师作了《新课改背景下如何撰写导学案》和《新课改背景下浅谈说课》的专题讲座。分别从导学案的概念、撰写导学案的原则、撰写导学案的一般模式、导学案的撰写程序、导学案的使用要求,课改过程中出现的问题和困惑等都作了详细讲解;通过对说课的概念、特点、作用、基本内容和说课原则的解读,既有理论深度,又注重联系实际,非常具有可操作性和指导性,参培教师都觉得受益匪浅。

本次培训期间,尽管天气炎热,但所有参培教师在酷热难耐的情况下,仍然认真负责的坚持完成了五天的学习;在交流互动与学习总结中,个个有感而发,受益匪浅,收获颇丰。教师们认真撰写说课稿与导学案、都保质保量地完成了考查作业,并对这次培训认真写出了自己的心得与体会。发简报4期,达到了预期的培训目标;同时也体现了教师们渴望学习的强烈愿望和对教育事业的奉献精神。

第三篇: 教师暑期学习培训总结

在暑期短短的时间培训中,我收获颇丰。下面我就我的收获做一个简单的总结。

一、备课方面

1、把握好教材即相关知识。充分利用书中插图,帮助学生理解课文内容。课后习题可以是教材目标。

2、以新课标为依据设计教学内容。教学设计都应以课标为准,要把握好各年级段的要求,不要拔高要求。

3、教师要吃透教材,阅读教材。首先要把自己当成读者,再揣摩编者意图,再站在学生的角度充分理解教材。只有教师自己融入课文,才能带学生走进课文。

二、上课方面

1、阅读课

(1)变理性为感性。很强的情感,很浓的渲染,往往能帮助学生更好的理解课文内容。

(2)以读为主。读是阅读课的灵魂,没有书声的课堂毫无生气,阅读课就是反复的读,读出意思来。WwW..COm

(3)要结合语言的训练来提问题答问题。

(4)注意读写结合。语文教学就是读写写读。读和写是分不开的。

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