大白鹅作文400字(合集19篇)
整顿(将要的东西摆放成有秩序的样子)：在现场每一项物品都必须放置在正确的地方，在需要的时候随即可取用。以下是小编整理的大白鹅作文400字(合集19篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大白鹅作文400字篇1
大白鹅作文400字
前年夏天，爸爸从街上买了一对黄绒球似的小鹅。没过两天，一只被自行车掩死了，剩下的一只小鹅简直成了我的“宝贝”。每逢放学，我就给它捉虫吃；每逢星期日，我把它带到野地里吃草、捉虫，带到池塘里让它游泳。小鹅和我也熟了，我放学还没到家，老远就听它“呱呱”地叫着迎上来，好像在说：“小主人，我饿，我饿。”
在我的精心喂养下，慢慢地，它长大了，黄绒毛不知什么时候已换上了银装，多可爱的白鹅呀！雪自的羽毛，长颈鹿般的.脖子，圆眼睛多像两颗闪光的小宝珠呀，脚趾红红的，走起路来一摇一摆，划起水来如小舟一样飞快。=
我家的自鹅不但模样可爱，它还非常“勤劳”。到我家刚刚四个月，它便下了一个个又圆又大的蛋。到了要下蛋的时候，它便蹒跚着回到窝里下蛋，有时几天下一个，有时隔一天一个，有时甚至一天几个。当吃着炒得喷香的鹅蛋时，我心里有说不出的高兴；当提着篮子卖鹅蛋时，我多么感谢我的好朋友——大自鹅呀！
大白鹅是“勃奋”的“劳动者”，又是一个忠于职守的“警卫”。去年冬天的一个夜晚，在睡梦中我们被鹅的叫声惊醒了。“扑楞楞”是鸡在飞，不好，有人偷鸡。爸爸翻身下床，开开门，可是偷鸡贼已像受惊的兔子一样溜了。鸡虽没少一只，可“报警”的白鹅却被盗贼踢死了。我抱起大白鹅，失声哭了起来。大自鹅，我永远也忘不了你。
大白鹅作文400字篇2
描写大白鹅作文400字
爷爷家有一只肥肥胖胖的鹅，它全身雪白，长长的脖子，扁扁的嘴巴，叫声十分响亮，走起路来一摇一摆。它喜欢吃水草、鱼虾和谷粒，最喜欢在小池塘里游来游去。
大白鹅十分警觉，像一位称职的"警员，保卫鸡鸭的安全。有一次深夜，我们正在睡觉，突然鸡舍里传来鹅响亮而急促的叫声，我和爷爷被吵醒了。
我问爷爷：“是怎么回事啊？”爷爷悄悄地说：“可能是黄鼠狼这个偷鸡贼来了。我们悄悄地去看看，不能打草惊蛇。”我们悄悄地来到鸡舍附近，只见有些鸡飞到了鸡舍顶上，有些鸡躲在了角落里，还有一些鸡和鹅呆在一起，吓得不停地叫着。这时，我们发现了一个调皮的黑影。爷爷打开手电筒一看，果然是捣蛋鬼——黄鼠狼。
我们捡起石头，不停地朝黄鼠狼扔去。爷爷一下就扔中了黄鼠狼的尾巴，黄鼠狼大概是被我们打痛了，飞快地从一个洞里逃走了。经过这一折腾，我和爷爷疲惫不堪，但幸好鸡一只都没有少。爷爷说：“多亏了那只鹅，我得好好地奖励奖励它。”
第二天，我们捉了很多鱼虾慰劳大白鹅。鹅“嘎嘎嘎”地叫着，好像在说：“不用感谢我，那是我的职责！”
大白鹅作文400字篇3
奶奶有一只大白鹅。它全身覆盖着白色的羽毛，就像一片片白雪。大白鹅头上有一顶红色的小帽子。从远处看，它像一块红色的宝石。它非常漂亮。它的眼睛是圆的，周围有一层薄薄的黄色绒毛，像一层眼影，非常漂亮。大白鹅有扁平的嘴，弯曲的脖子和像小扇子一样的尾巴。你的脚底是橙色的。你荡秋千。当你跳起来的时候，你喜欢扇动翅膀，做一个动作。致电。这噪音真有趣！
吃东西时，大白鹅的脖子很直，好像在说“我饿了！我饿了！”它吃饱后，会以八个字的悠闲步伐走开，非常悠闲。
大白鹅睡觉时，它的脖子是弯曲的，静静地躺在那里，一动不动，睡得很香。
白鹅最喜欢玩水。当它看到水的时候，它会张开它的大翅膀飞奔过去，然后它就等不及了。丰满。大叫一声，跳进水里尽情游泳。你红色的脚底飞快地滑动，在你脚下留下了一条水迹。当你快乐地游泳时，你会伸长脖子唱歌！这一幕让我想起了罗宾的一首关于鹅的诗：鹅，鹅，鹅，向天歌，漂浮在绿水中的白发，拔起清波的红棕......
我喜欢大白鹅，因为它非常有趣和可爱！
大白鹅作文400字篇4
说起白鹅这一种动物，大家听了，一定都很熟悉吧。现在我就是一只高傲的白鹅了。
我长得可美丽了。一个圆鼓鼓的小脑袋，上面戴着一个闪闪发亮的皇冠，一双圆溜溜的眼睛和一张大大的嘴巴。我长着又长又细的脖子，一个苗条的身体，还有两条短短的腿，像枫叶似的脚掌，可爱极了！
我这一只白鹅，在平静的湖里，生活过得无忧无虑，自由自在。当小鱼们成群结队地在湖里来回穿梭时，我立刻伸长脖子饱餐一顿。到了夏天，湖里开满了一朵朵荷花，荷叶挨挨挤挤的，就像一块块碧绿的大圆盘。游客们拿着摄像机，给我拍了许多的照片。同学们趴在草坪上写生，把我画得栩栩如生。阳光照下来，我显得格外鲜艳。
瞧，我这一只白鹅多威风！
大白鹅作文400字篇5
我家养了三只鹅。全身羽毛不掺一丁点杂色，就是个白。它杏黄色的额头，戳子似的长嘴巴，两个黑豆豆般的眼晴几乎一眨不眨。它长长的脖子，总是摆着一副高傲的架式。
这三只大白鹅就像我们家的三个卫士。如果有陌生人进了我家院子，它们就会一边追着叼人家的裤角，一边嘎嘎嘎的叫个不停。直到人进了屋它们才肯离开，你说逗不！
它们还挺懂礼节。每当我去给它们送吃的，它们总是先伸直脖子冲着我叫一阵，然后才把脖子平伸着去吃。吃东西还挺挑剔呢！遇到哪个菜叶不新鲜就晃着头把它甩出去。吃一会儿还去找点水喝，回头再吃，一直吃的食囊鼓到下额就把两只黄巴掌一样的脚往肚子下一藏趴下休息了。
三只大白鹅睡觉的样子挺独特。它们把长长的脖了拧到背上，把头插进羽毛里一睡就是个巴小时。别看它们脖子长，行动可真灵活，一有风吹草动立刻抽回长脖力站起，嘎嘎叫。向主人发出求救信号。
这三口大白鹅呀可不光吃喝睡看家，还是产蛋能手。每隔一天就产一个蛋。它们产蛋很辛苦，要趴在窝里几个小时不吃不喝，产完蛋还要叼一些草把蛋盖上，这让我很惊叹，它们简直具有人的思维！如果它们住的屋不低于零上十几度，会成年产蛋，从不偷懒！鹅蛋不仅养营丰富还能配合一些中药治病呢！
我家这三只大白鹅功劳可真大！我爱你们！
大白鹅作文400字篇6
去年春天，奶奶从孵蛋房买回来两只小鹅。毛绒绒的黄毛，圆滚滚的小身子，非常可爱！小嘴有点扁，微微翘起，显得很神气。一双粉红色的小脚就像秋天的枫叶。再加上两只水灵灵的眼睛。
它俩就这样在我家“落户’’了。每天清晨，太阳刚刚从地平线上升起，它们就来到草地上嘎嘎嘎的叫着，它们好像在叫我起床。傍晚，夕阳西下，它们一边蹒跚着进窩休息。
一年后，小鹅长成了大鹅。这时它们有一身雪白的羽毛，头戴一顶“小红帽”。走起路来大摇大摆，显得非常高傲。吃食时，它们各就各位，慢吞吞地把长长的脖子伸进食盆……吃饱后，它们伸爪展翅，引颈长鸣，在院子里跳起欢快的“舞蹈”。玩累了，就躲到树荫下休息。有一天，一只鹅坐立不安，一会儿来到鸡窝，一会儿站起来走几下，我很奇怪它今天的反常，去问奶奶，奶奶告诉我鹅要生蛋了。过了好一会儿，我听见嘎-嘎-嘎的声音，我飞快地跑到鸡窝旁，看见鸡窝里有一个好大蛋，足足有三个鸡蛋那么大。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这幅生动的画面，在我家门前的小河里展现。
大白鹅作文400字篇7
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”大家好！我是骆宾王笔下的大白鹅。我长着一身洁白的"羽毛，体重足有二十多斤，走起路来摇摇摆摆的，像一位高贵的绅士，可神气了。
我有一张扁扁的嘴巴，头上有一个黄色的额头，像一顶小帽子。一双眼睛小小的，只有黄豆粒那么大，像两颗黑珍珠镶嵌在我的脑袋两侧，衬托得我格外精神。我的脖子长长的，可以自由伸缩，有时我会伸出脖子，仰起头引吭高歌，召集自己的好伙伴一起来玩耍。每次我感到开心时，都会展开那宽大、有力的翅膀，供人们欣赏，像一位美丽的天使。我还有一双红色的脚掌，像两片枫叶，我用它们来划水，快乐的嬉戏。
我和朋友经常到村子边的小树林里找东西吃，草丛里的小虫子，蟋蟀，泥土里的蚯蚓都是我们的最爱。我们吃得饱饱的，来到小河边玩耍。我们有的捉小鱼，有的展开翅膀扑腾，有的相互用嘴巴啄着翅膀梳理羽毛，有的欢乐地洗澡……
我们性格温和，同伴之间总能和睦相处，但是如果有敌人来到我们的领地，我们就“嘎嘎嘎”地叫，把敌人给吓跑。
大白鹅作文400字篇8
那是谁？拿着竿，赶来了朵朵白云。白云从村子里飘出，飘呀，飘呀，飘向村东那蓝蓝的小湖。那不是白云，是放鹅的孩子赶着一群白鹅。
静静的小湖，怎么会突然荡起层层涟漪？没有风，水花为什么会向四周溅落？那不是波浪，而是白鹅扇动的翅膀，给小湖送来了欢乐。平静的小湖怎么突然间开满了白色的荷花？花儿在微风中摇觯仿佛铺展着一幅巨大的画。那不是荷花，是正在湖里玩耍的白鹅……
白鹅，白鹅，一会儿伸长脖子，朝着白云“哦哦”地大声呼唤；一会儿扇动翅膀，“啪啪”地招呼着水里的小鱼小虾，仿佛在说：“瞧，我玩得多开心呀，你们也快快上来玩吧。”
望着这热闹的小湖，放鹅的孩子笑了……
大白鹅作文400字篇9
白鹅
白鹅
一、教学目标
（一）了解.写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会
作者对白鹅的喜爱之情。
（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。
（三）品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。
二、课时安排 ： 2课时
三、教学过程
第一课时
一、导入： 可让学生回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入新课。如骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
讨论：这首诗突出了鹅的什么特点？
这首诗写鹅，抓住了鹅的外形特征和动作，语言简洁，色彩鲜明，画面感强。但毕竟是儿童之作，而且全诗总共才18字，不可能包含更丰富的内容。
丰子恺先生的散文《白鹅》，内涵要丰富得多，语言也很有特色，生动幽默，而且富有童趣，值得一读。（也可让学生描述自己曾经见过的鹅，或展示相关图片、音像资料，由此引入课文）
二、作者及.写作背景简介
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
三、范读课文
四、讨论课文1一4段内容
1．作者笔下的鹅有什么鲜明特点？
傲慢（高傲、最傲人、架子十足）。
注意对这些词语的意义加以比较：
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
傲人：骄傲自大，瞧不起人。
架子十足：非常自高自大的样子。
【提示：这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。（要引导学生联系具体的语境来分析，如：“好一个高傲的动物”中的“高傲”就是作者在看到这只雪白的大鸟伸长脖颈左顾右盼的姿态时情不自禁发出的`赞叹。） 2．作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描.写作具体来分析。―― 头、叫声、步态、吃相。
头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。
叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。
吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。
3．为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？（“鹅老爷”）
“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。 作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”。享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
4．“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？
用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。长长的脖子和 “轧轧”的叫声是鹅的生理特点，而从容不迫的步态和三眼一板的吃相反映了鹅的生活习性，是动物的本能，这些都与性格无关。但作者却将其说成是“傲慢”性格的表现，显然把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来非常富有亲切感。
其次，“傲慢”本为贬义词，但作者在描绘鹅的种种傲慢姿态和表现时，字里行间透露出的却是一种欣赏的态度，反映了作者内心对于这只鹅的喜爱之情。
（五）学生自由朗读课文1～4段。要求绘声绘色，通过朗读来领略作者幽默风趣的语言风格
（六）布置作业
1．熟读课文。
2．抄写并解释下列词语：
冥顽 叫嚣 引吭 局促 奢侈 窥伺
盛撰 岑寂 左顾右盼 三眼一板 蹑手蹑脚
3．完成“思考与练习三”。
大白鹅作文400字篇10
清澈的小河边，住着一只小白鹅、一只小鸭和一只小鸡，它们三个是好朋友。可是，它们以前并不是这样的。在它们成为朋友的过程中，还发生过一段故事呢。
以前是小白鹅很爱打扮，像一个骄傲的公主。
一天，打扮得非常漂亮的小白鹅在小河边散步。小鸡看见了，说：“鹅姐姐，我们做个朋友吧？”
小白鹅看了它一眼，说：“我才不和你做朋友呢，你穿得那么土气。”小鸡听了，不高兴地走了。
小白鹅走着走着，又碰到了小鸭子。小鸭子说：“鹅姐姐，你真漂亮，我们一起做游戏吧？”
小白鹅得意扬扬地说：“我才不稀罕和你做游戏呢，你说话的声音那么难听。”小鸭听了，生气地走开了。
看到小鸡和小鸭子都那么丑，小白鹅更得意了，昂着头，连路也不看。“哎呀！”小白鹅脚下一滑，一下子掉进了泥坑里。小鸡和小鸭子看见了，赶快跑过去，齐心协力把小白鹅拉了上来。小白鹅低着头，红着脸说：“谢谢你们，以后我再也不骄傲了。”
从此，它们便成了最好的朋友。
大白鹅作文400字篇11
我奶奶家养了一群大白鹅，我可喜欢它们了。
大白鹅很漂亮，红红的嘴巴又扁又宽；高高的额头上有个红色的小包包；一双圆溜溜的大眼睛镶嵌在小脑袋两侧；长长的脖子总是弯弯的，像个大问号，只有生气和吃饭的时候脖子才才伸成了“感叹号”；它们穿着一件雪白的衣裳，聚在一起的时候像一片片云朵；两只翅膀平时也总缩在身体两侧，伸展出来可长了，犹如飞机巨大的两翼；大白鹅走起路来摇摇摆摆，像个文质彬彬的绅士。
别看它在家禽里是老大哥，可是在吃饭的时候就不那么谦让了，大白鹅把长长的脖子伸到食盆里去，啄一口食物，再一扬脖，嚼都没嚼，就滑到了喉咙，再伸几下脖子，食物就吞到了肚子里，狼吞虎咽，好像生怕食物被抢走。当鸭子来吃食物的时候，塔就把翅膀一伸，护住食物，若是还有赖皮赖脸的鸭子非要分一杯羹，大白鹅就使劲儿啄鸭子，有时发狠还会啄下一撮毛来。
别看它们这么霸道，其实胆子小得很哩。我和哥哥经常在院子里放鞭炮，“噼里啪啦”“噼里啪啦”，大白鹅们被吓得轧轧地叫，伸开翅膀，贴着地面像滑翔机一样向前飞去，直到跑得远远的，还左顾右盼好像魂儿都吓飞了。
我很喜欢奶奶家的大白鹅，它们不仅很有趣，而且下的蛋也很好吃的呦。
大白鹅作文400字篇12
我的新家旁边，有一个鹅棚。每次进出的时候都要路过鹅棚。鹅棚使用塑料扣的，影影绰绰地看不清有几只鹅，不过只要有人经过时，就会嘎嘎叫地不停。
邻居奶奶把它放出来的时候，我才目睹了他的庐山真面目。原来是两只公的大白鹅。每次当奶奶打开家门的一瞬间，他们像逃出牢房的犯人一样，飞奔出来。鹅身上毛有一点脏，可我看着仍然很有气势，长长的脖子高高举起，金黄色的冠子像一顶王冠，圆圆的眼睛炯炯有神。
他吃起食来更有趣。当奶奶把食盆端来时，他们就争先恐后地跑到盆前，先把头伸到盆里，然后把嘴扎进食里，又沿着盆边拱一圈，接着把头抬起，脖子伸直，食物通过长长的脖子送进胃里，就这样反复地吃，直到肚子撑得像个皮球了才停下来。然后到一边用嘴整理羽毛。困了就把头放到后背上睡着了。当别人不注意经过他的身边时，本来安静的她顿时会把长长的脖子低低的伸向你，向你发出挑战性的攻击。他的嘴很有力，会把人身上拧紫。所以我特别小心，总是离他远远的。就连其他的小动物也很惧怕。
尽管大白鹅有时很凶猛，但他安静的时候很优雅，我很喜欢他。
大白鹅作文400字篇13
一、教学目标
（一）了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会
作者对白鹅的喜爱之情。
（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。
（三）品味欣赏本文生动而风趣的"语言，感受作者的生活情趣。
二、课时安排 ： 2课时
三、教学过程
第一课时
一、导入 ： 可让学生回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入 新课。如骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
讨论：这首诗突出了鹅的什么特点？
这首诗写鹅，抓住了鹅的外形特征和动作，语言简洁，色彩鲜明，画面感强。但毕竟是儿童之作，而且全诗总共才18字，不可能包含更丰富的内容。
丰子恺先生的散文《白鹅》，内涵要丰富得多，语言也很有特色，生动幽默，而且富有童趣，值得一读。（也可让学生描述自己曾经见过的鹅，或展示相关图片、音像资料，由此引入课文）
二、作者及写作背景简介
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
三、范读课文
四、讨论课文1一4段内容
1．作者笔下的鹅有什么鲜明特点？
傲慢（高傲、最傲人、架子十足）。
注意对这些词语的意义加以比较：
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
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大白鹅作文400字篇14
奶奶家养了一只白鹅，它非常可爱，所以，我们都叫它“白鹅小姐”。它浑身雪白，眼睛水灵灵的。特别是它走路的姿势，颇像京剧里当官的人出场。
人们都说“狗看家不如人看家”。以前我不信，直到那次亲身经历才相信。有一天晚上，我和妹妹因为爸妈都出差了没人“伺候”我们，所以晚上在奶奶家住。那天晚上，我们洗漱完毕后，看到奶奶把“白鹅小姐”放出来，觉得很纳闷。我奇怪地望着奶奶，奶奶笑着说：“我家的鹅小姐会帮奶奶看门的”。“啊？”谁知道它忒粘人，直朝我这边奔来（似乎它只听我的.）。我说：“白鹅小姐还不去站岗”。嘿，它真跑到大门边高高的昂着头，神气的来回地走，一副盛气凌人的样子。我和妹妹又好气又好笑。那天半夜三更时分，“白鹅小姐”突然“唱”起了“女高音”，我立刻爬起来穿上衣服拉着妹妹跑到院子里，奶奶说看到一个黑影闪过，多亏白鹅报警才没事啦！我和妹妹在院子里等了好久，见没有什么动静就顶着黑眼圈，摇摇晃晃的回到卧室睡觉去了。
大白鹅作文400字篇15
嗨，大家好，我的名字叫大白鹅。我曾经出现在唐代大诗人骆宾王为我写的一首诗里：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
我浑身长满了洁白如玉的羽毛，就像一位披着白色婚纱的新娘。我的额头是突起的，就像镶嵌着一块黄宝石，又像戴着一顶黄帽子，漂亮极了。我的嘴巴黄黄的，扁扁的，上面还有两个小洞，那就是我的鼻孔。你可别小看这张嘴巴，它有特异功能呢！只要水里的小鱼、小虾一游过来，我就用大嘴巴咬住它们不放。瞧，我的嘴巴厉害吧！我有一双又黑又圆的大眼睛，像两颗水汪汪的黑宝石。我的脖子又粗又长，像那长颈鹿似的。我的翅膀长而有力，张开来像两把又白又大扇子。我的脚趾间都有蹼，划水时就像一对橙色的船桨，速度可快了。我走起路来总是昂首挺胸，就像一位打了胜仗归来的将军，一摇一摆的，可威风了！
我最喜欢和朋友们一起去戏水。只要一见到水，我们就会张开大翅膀扇动羽毛飞奔过去，然后迫不及待的跳入水中，尽情畅游起来。游到高兴时，还会高歌一曲呢。我们还不时会停下来梳理梳理羽毛。我们玩饿了，就“扑通”一声钻到水里捕鱼捉虾。我们一个个可都是“捕鱼高手”哦。捉到鱼虾后，我们还会一起聊天，分享各自的“战利品”，真是快了极了！
听了我的介绍，你们喜欢我吗？希望你们和我交朋友。
大白鹅作文400字篇16
大白鹅和小白鸡、小白鸭是好朋友。不过，它们交朋友的过程还有一段渊源呢！
大白鹅可爱打扮了，一天，它正大摇大摆的在溪边散步呢。你看！大白鹅穿着一件紫红色的小裙子，深红色的大衣，还系着一条红领带，在溪边散步，小白鸡见到大白鹅，开心地说：“鹅姐姐，我想和你交个朋友，好吗？”大白鹅得意洋洋地说：“去！去！去！你这个丑东西，也配跟我做朋友吗？快点走开！”小白鸡生气地离开了，小白鸭看见大白鹅向它走来，高兴地说：“鹅姐姐，我们来做个朋友，怎么样？”大白鹅神气地说：“这个丑小鸭，给我一边呆着去。”小白鸭听了，也生气地走开了。
走着、走着，小白鸡看见了小白鸭闷闷不乐地向它走来，就问：“鸭妹妹，我和你交个朋友好不好？”小白鸭很爽快地答应了。它们俩开开心心地在草坪上玩耍。大白鹅眯着眼，漫不经心地走在路上，“哎呀！”原来，大白鹅掉进泥坑里了，它拼命地挣扎着，泥水溅了大白鹅一身，它拼命地叫着：“救命啊！”在草坪上玩得在高兴的小白鸡和小白鸭听见了大白鹅的喊叫声，急忙跑过去，把大白鹅救了上来。
然后，小白鸡和小白鸭一个帮大白鹅清洗身上的泥水，另一个帮大白我系好领带，大白鹅红着脸，喃喃地说：“对不起，我错了。”小白鸡和小白鸭齐声说：“没关系！”
从此，它们成了最好的朋友。
大白鹅作文400字篇17
大白鹅的高傲是众人所知的。它总是喜欢大摇大摆地走在小动物的前面。每当它“吭、吭”地大叫几声，有些小动物就欢快地跟在它后面，准备和大白鹅出去散步了。这样一来，大白鹅就把自己的头抬得更高、更直，就好像自己是老大一样。
大白鹅肚子饿也是件麻烦事。它伸着又长又细的脖子，在院子里引吭大叫，仿佛在说：“我饿了，怎么不给我东西吃？”每当它这么大叫，人们就不得不给它好大一碗饭。它吃饱喝足了，就在院子里开始散步，它大模大样地走在院子里，哼着歌， 嘴里还好像在说：“饭后一百步，活到九十九。”在散步的时候如果大白鹅看到有小河的地方，那么它就会情不自禁地跳到河里去，快活地游泳，什么饭后一百步，它都抛到老远去了。在水里，它的脚掌协调有序自由自在地一前一后划着。它会占领整条河，好像它自己是河里的老大一样。
大白鹅不喜欢自己睡觉时候被人打扰，所以它喜欢睡觉时把头埋进自己的翅膀里。从远处看，就像一个雪白毛绒球。
大白鹅有时候也很会生气。它看到了母鸡下蛋时“咯咯咯”地叫声，它也发出了响亮地叫声，好像在对母鸡说：“就你会下蛋呀，我也会下蛋，而且比你的蛋大，你有什么了不起的。”
这就是一只高傲而爱生气的大白鹅。
大白鹅作文400字篇18
爷爷家有一只肥肥胖胖的鹅，它全身雪白，长长的脖子，扁扁的嘴巴，叫声十分响亮，走起路来一摇一摆。它喜欢吃水草、鱼虾和谷粒，最喜欢在小池塘里游来游去。
大白鹅十分警觉，像一位称职的警察，保卫鸡鸭的安全。有一次深夜，我们正在睡觉，突然鸡舍里传来鹅响亮而急促的叫声，我和爷爷被吵醒了。
我问爷爷：“是怎么回事啊？”爷爷悄悄地说：“可能是黄鼠狼这个偷鸡贼来了。我们悄悄地去看看，不能打草惊蛇。”我们悄悄地来到鸡舍附近，只见有些鸡飞到了鸡舍顶上，有些鸡躲在了角落里，还有一些鸡和鹅呆在一起，吓得不停地叫着。这时，我们发现了一个调皮的黑影。爷爷打开手电筒一看，果然是捣蛋鬼――黄鼠狼。
我们捡起石头，不停地朝黄鼠狼扔去。爷爷一下就扔中了黄鼠狼的尾巴，黄鼠狼大概是被我们打痛了，飞快地从一个洞里逃走了。经过这一折腾，我和爷爷疲惫不堪，但幸好鸡一只都没有少。爷爷说：“多亏了那只鹅，我得好好地奖励奖励它。”
第二天，我们捉了很多鱼虾慰劳大白鹅。鹅“嘎嘎嘎”地叫着，好像在说：“不用感谢我，那是我的职责！”
大白鹅作文400字篇19
《白鹅》一书是丰子恺先生散文的选编本。这本书，将先生的作品分为“赞美童真”、“艺术理念”、“感悟自然”、“人生哲理”四辑，共计三十三篇。书的最大特色就是在每一辑之前都有导入语，仿佛将你带入一个个有着精美建筑风格的圣殿。我最回味的是有着《白鹅》一文的“感悟自然”这一辑。
“感悟自然”主要写了丰子恺先生观赏大自然，对生命的感悟。如《桂林的山》，桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的说法，文人墨客无不为之倾心。丰子恺先生的《桂林的山》这篇文章中却有着独到的见解。先生形象地把桂林比作一个大庭院，把桂林的山比作院子里的大笋，令人捧腹，却又不得不佩服他比喻的贴切。在否认了世人的公论后，丰子恺先生又提出了unjs.com一种新的说法：“桂林山水奇天下。”他认为“甲”有尽善尽美的意思，而美是具足圆满的，不一定奇;奇是罕有少见的，不一定美。“美”与“奇”不能混淆一气。桂林的山，奇而不美。联想四年级下册的第二篇课文《桂林山水》，真是感概万千：先生的思想不拘泥于定式，在看事物时融入了自己的思考，对于名山胜水也不盲目崇拜，能够提出自己真实的想法，这种率直的性情，足以令人深思。
丰子恺先生兼有漫画家的身份，所以读《白鹅》这本书，犹如欣赏一幅幅精美的画卷，我回味无穷。
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