寡人愿安承教全文翻译 寡人愿安承教阅读答案
寡人愿安承教阅读答案
阅读《寡人愿安承教》一文，解答文后的问题。
梁惠王曰：“寡人愿安承教。”
孟子对曰，“杀人以梃与刃，有以异乎?”
曰：“无以异也。”
“以刃与政，有以异乎?”
曰：“无以异也。”
曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之;为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也?仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎!’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也?”
1.本文中“杀人以梃与刃，有以异乎”“以刃与政，有以异乎”用了什么写作手法?说明了什么问题?找出《寡人之于国也》一文中用了相同手法的句子。
2.找出《寡人之于国也》和杜甫的诗句中同本文“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”意思相同的句子，试摘录下来并说说它们表达了怎样的社会状况。
3.本文通过孟子与梁惠王的对话，从哪些方面集中揭露了暴政虐民之害?
4.翻译从“庖有肥肉”到“恶在其为民父母也”。
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1.用了类比推理的写作手法。说明用棍子打死人和用刀子杀死人以及用政治害死人，在本质上都是一样的，都是残害人民。《寡人之于国也》中“人死，则曰，‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰，‘非我也，兵也。’”一段也用了类比推理的手法。
2.《寡人之于国也》：“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。”
杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。荣枯咫尺异，惆怅难再述。”
都运用了强烈鲜明的对比手法，深刻地揭露了当时社会的不平等、政治的残酷、贫富之悬殊、阶级对立之尖锐。
3.一是从政治方面说，指出梁惠王的用政治害死人同用刀子杀人一样没有区别;二是从执政者方面说，“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”，这就同执政者带领野兽吃人一样没有区别;三是从老百姓方面说，俑殉都不可以，怎么可以让老百姓活活饿死呢?
4.厨房里有肥美的肉，马棚里有肥壮的马，但是老百姓却面有饥色，野外有饿死的人，这相当于带着野兽去吃人啊!野兽互相残食，人们尚且讨厌这种行为;可是作为百姓父母的人，管理政事，却不能摆脱带着野兽吃人这一类的事情，怎么配做老百姓的父母呢?
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