班主任德育工作学期计划_中心学校德育工作计划
东英中心学校德育工作计划
(2010—2011学年度第二学期)
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《小学德育工作规程》为指导，以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。重点加强对学生五个方面的教育，即理想教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、遵纪守法教育，努力提高教师育人水平和学生思想道德素质。
二、具体工作：
1、加强领导，层层明确职责，努力抓好德育队伍建设。
⑴、进一步健全德育工作领导小组，谢勤校长任组长、符圣雄副校长任副组长，组员是各位科任老师。继续构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，健全和完善班主任工作考评机制和激励机制，大力加强队伍建设，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
⑵、切实强化制度建设。健全并严格执行以下8项制度：学校德育工作目标责任制、德育工作例会制、班主任工作调研制、德育工作考核制、先进班集体和优秀班主任评比制、学生重大事件和突出事件快报制、特殊学生心理疏导月报制、德育工作档案制。
⑶、按照小学德育大纲的要求，认真实施分年级德育目标，积极探索和构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。每月安排一次校内德育工作专项调研，每学期至少组织一次班主任工作经验交流会。通过加强过程性管理，规范教职工的育人行为，促进学校德育工作的有效展开和工作质量的提高。
⑷、制订班主任教师的培训计划，认真开展新上岗班主任培训活动，加强检查制度，严格考核制度。
⑸、扎实做好师德师风建设工作。充分认识教师职业道德建设在学校德育工作和全面推进素质教育中的重要作用，将教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，常抓不懈。通过明确要求、宣传教育等方式，大力弘扬四种精神：对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创造精神。定期开展师德师风民主评议活动。坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为，坚决杜绝对学生的人身攻击和人格侮辱等任何隐性伤害现象。
2、强化学习，注重实效，提高德育理论修养。
⑴、明确学习重点。深入学习中共中央办公厅国务院办公厅下发的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学心理健康教育实施意见》、《公民道德建设实施纲要》等有关政策文件;学习新课程关于思想品德教育的有关新规定和新要求;学习校内外德育工作的新实践和新经验。
⑵、建立学习制度，改进学习方法。通过撰写“心灵的对话”德育案例、举行班主任培训等多种形式，提高学习质量，提高德育理论修养和业务水平。
⑶、明确学习目标。一是转变观念，牢固确立“以人为本”的思想，将“思想品素质是最重要的素质”的要求，落实到教育工作的全过程和学校工作的各个环节;二是进一步明确德育工作的指导思想、主要任务、重点工作;三是促进德育工作方法的提高和改进。通过广泛和深入的学习，使所有教职工对德育工作的重要性有一个更加深刻的认识。
3、突出重点，狠抓落实，整体提高学生的思想道德素质。
⑴、按照《中小学德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》要求，遵循整体衔接和不同教育阶段各有侧重的原则，大力开展公民道德建设活动。要从行为习惯养成入手，重点开展社会公德教育、“五爱教育”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)、社会生活和常识教育。培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识、以及分辨是非的能力，从小养成好品德。积极开展革命传统教育、前途理想教育、艰苦奋斗教育、诚信教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬和培育民族精神。
⑵、把纪律和法制教育摆到突出位置。成立法制教育领导小组，谢勤校长任组长、符圣雄副校长任副组长，组员有各班班主任。
(3)、进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，切实加强小学思想品德课的教改力度，继续抓好学科教学渗透德育的研究;德育领导小组分工蹲点，督促班主任认真上好晨会课和班队课，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂教学主阵地的育人功能。
(4)、进一步加强校园文化建设。化大力气建设好学校物质文化、精神文化和制度文化，化大力气抓好班级工作，重视对班级工作的检查、考核、展示和激励。努力把学校建设成为弘扬正气，团结友爱，奋发上进的精神文明建设的重要基地。
三、具体工作安排：
二、三月份：
1.制订学校德育工作计划。
2.制定每周、每月工作重点。
3.开展“遵纪守法教育”系列活动。
4.校班主任工作例会。
5.开展学习雷锋活动。
四月份：
1.少先队系列活动。
2.校班主任工作例会。
3.班主任工作考核。
五月份：
1.校班主任工作例会。
2.家长学校活动。
3.班主任工作考核。
六月份：
1.“养成教育”系列活动。
2.校班主任工作例会。
3.班主任工作考核。
七月份：
1.校班主任工作例会。
2.班主任经验交流会。
4.班主任工作考核。
5.评选三好学生。
6. 德育工作总结。
7.布置暑假德育活动。
2011年2月20日
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