关于教育的书籍读后感_教育的意义读后感
教育的意义读后感
张丽
“教育”，这一个词语，对于我们任何一人来说并不陌生，自从我们懂事开始，它几乎伴随我们每一天。从学前班，小学、中学、大学、直到现在已至将来。学生时代我们是被教育的，除了老师的教育就是父母的教育，社会的教育。参加工作，从事有关教育的工作，我们又变成了教育者，每天从事着教育的相关工作，可是我们何时停下来认认真真的想过什么是“教育”“教育”又是什么?我们为什么要从小接受教育，接受教育的目的到底是什么呢?我们不曾想过，也许是大环境的问题，也许“教育”这一词语看似只有两个字，却包含了许多许多，这其中的许多许多，也许我们只理解其中的一丁点吧。
今天很认真的看完了董老师的演讲，从他的演讲中让我知道了他对教育的理解“教育不仅是传授知识，更是提高个人的修为，增强对生命的感受力，从而更好地认知自己并且不断地提升自己“。董老师根据自己多年从教的经历，以及在教授别人的过程总结出了自己对教育的核心目的。回想自己这么多年教听障孩子学习说话的经历，也是一步一步的变化着，从开始一心只想教会孩子说话，不太会去顾及其他与孩子相关的东西(如：心理、家长沟通、专业技能等)，慢慢的发现一心很好，但是需要技能，这样康复效果会更快更明显，再后来发现如果能够充分的和家长配合，让家长也参与进来可能会比孤军奋战效果更好，可是等家长参与进来发现，家长专业知识不够，需要接受相关专业知识的培训。自己的专业技能提升了，家长的专业知识有了，康复效果的确有所提升。可是后来突然发现，孩子太辛苦了，从孩子1岁多开始康复，在康复中心的这一两年，老师，家长一直都是围绕孩子的“听说、听说”而顾及孩子的其他方面真的很少很少，如孩子的心理，孩子是不是很开心，是不是很快乐，是不是发展的很全面，因为我们也会把他们和同龄的孩子去对比，这个年龄阶段的健听孩子在干吗，我们的孩子在干吗?“不同时期我们的想法都是不一样的，从一开始的只是专注孩子的听说，到最后能去顾及孩子的全面发展，这个应该和我们每个教师的成长经历和后期不断学习，不断接受教育，接受此专业的培训有很大的关系。平时课堂上也经常会听家长说起“教育”，说起现在的孩子真的很难教育，说起最难的事情就是“教育”。是的，教育很难，难在我们对它的了解的太少，难在我们接受的继续教育太少了。要想教育好这些特殊的孩子，首先我们需要了解教育，并在工作之余去接受不同的继续教育，只有我们先受好教育，才能更好的去引导家长，服务孩子。
“格局”，很早就看过有关于“格局”的文章，平时也经常听到身边人们聊起“格局”。在当下看，或者当下听的时候，都能够明白什么是格局。可是事后，对于“格局”又是一片模糊。对于我个人来说，我不太明白格局是什么，但是我始终都坚信一句话“做事之前先做人。”一个人可以不聪明，能力可以不强，但是这个人的人品一定要好，一定要善良，做什么事情都能够站在别人的角度去思考，而并不是一味的考虑自己。要有一颗感恩的心，能够以一颗积极的心态去面对生活中的任何事情。
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