首页 >日记 > 小学日记 > 大小多少教学实录 课文大小多少的教学设计

大小多少教学实录 课文大小多少的教学设计

时间:
《大小多少》是由李一笑演唱的一首儿童歌曲。《大小多少》是一首传唱很广的儿歌,也是伴随很多人一起成长的经典儿歌。 下面是分享的课文大小多少的教学设计。供大家参考!

  课文大小多少的教学设计

  1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。

  2、认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。

  3、在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。

  重点:认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。

  难点:1.认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”;

  2. 理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。

  教学准备:

  1、图片黄牛、猫、一群鸭子、鸟、苹果、枣、一堆杏子、桃子

  2、儿歌图谱,音频。

  教学过程:

  一、开始部分

  1、谈话导入

  教师:“今天老师带来了许多有趣的图片,里面藏着一些小秘密,我们一起来找一找。”

  二、基本部分

  1、教师出示图片(中有关的小图片:老虎和猫;一群大雁和一只鸟)引导同学们自主发现其中的秘密,大小、多少。21教育网

  提问:1.你都认识它们么?

  2.它们都叫什么名字呢?”

  3.仔细观察一下它们,你发现了什么?

  2、教师:“有些小朋友们已经发现了其中的秘密,那现在老师要把这个有趣的秘密变成一个好听有趣的,小朋友们来听一听,看看儿歌音频中是怎么说的。”教师朗诵,请同学们认真听内容。21世纪教育网版权所有

  3、出示图谱,教师再次朗诵。引导同学们结合图片理解的含义,为之后的创编做铺垫。

  4、朗诵游戏:集体、分组、一问一答

  5、创编

  教师:“现在请每组小朋友观察桌子上小碗里的图片,看看图片中是什么?找一找谁大?找一找谁小?找一找谁多?找一找谁少?尝试把它们放进里面,试着创编。”21cnjy.com

  同学们观察图片,分组互动,锻炼同学们的团队意识。

  6、同学们尝试创编,教师指导。鼓励同学们大胆表现自己。

  7.教同学们理解反义词:让同学们再看图片,对照课文,教师引导,发现反义词。 大—小 多—少

  8.教同学们学会词语搭配,对量词的运用形成印象。

  一头黄牛 一头大象 一只猫 一只鸡

  一群鸭 一群人 一堆杏子 一堆沙子

  一颗枣子 一颗花生 一个桃子 一个苹果

  三、结束部分

  教师小结,鼓励同学们多观察生活,感受生活中的不同,乐于尝试创编活动。

  四、课后练习

  1.朗读课文,背诵课文。

  2.读一读,记一记。

  一头牛 一只猫 一群鸭子

  一颗枣 一个桃 一堆杏子

更多相关内容:

大小多少教学实录 课文大小多少的教学设计

推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选图文

  • 开学第一周小学日记范文四篇
    开学第一周小学日记范文四篇

    夏花,顾名思义就是夏天盛开的花。夏天,多么美好的一个季节,花开得多么富有生机。你看,开在烈日中的花,坚强地微笑着。下面是小编为大家整理的开学第一周小学日记范文四篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  • 我有一个梦想小学日记范文三篇
    我有一个梦想小学日记范文三篇

    日记是指用来记录其内容的载体,日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。以下是小编为大家收集的我有一个梦想小学日记范文三篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

  • 20236年级小学日记范文(通用6篇)
    20236年级小学日记范文(通用6篇)

    日记是指用来记录其内容的载体,日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。日记作为一种文体,属于记叙文性质的应用文。以下是小编为大家收集的20236年级小学日记范文(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  • 怎么写小学日记二年级【5篇】
    怎么写小学日记二年级【5篇】

    日记是以日期为排列顺序的笔记,属于记叙文性质的应用文。以下是小编整理的怎么写小学日记二年级【5篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。