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跑进家来的松鼠教学设计 跑进家来的松鼠教学设计

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本文主要写了松鼠在‘我’家的三件趣事,依次是贮存冬粮、晾晒蘑菇、烟囱垫窝。表达了“我”对松鼠的喜爱之情。下面是分享的跑进家来的松鼠教学设计。供大家参考!

  跑进家来的松鼠教学设计


  教学目标

  1、快速阅读课文,理解课文内容 ,体会作者一家对松鼠的喜爱之情。

  2、了解文章的表达方式,学习阅读长文理思路、品词句、悟写法的基本方法。

  3、尝试运用本课学到的学习方法,拓展阅读动物小说,激发学生阅读兴趣和热爱动物的情感。

  教学重点:1、从语言文字中体会作者一家对松鼠的喜爱之情。

  2、学习掌握阅读长文理思路、品词句、悟写法的基本方法。

  教学难点:学习掌握阅读长文的基本方法,尝试运用本课学到的方法拓展阅读。

  教学准备:查找有关松鼠的资料。

  教学过程:

  (一)、猜谜语,揭课题。

  1.猜谜语:

  远看芝麻撒地, 近看黑驴运米, 不怕山高道路陡, 只怕跌进热锅里。(打一动物名)蚂蚁

  你坐我不坐,我行你不行。你睡躺得平,我睡站到明。(打一动物名) 马

  “叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚,喜欢树上住,松果当食物。”

  2.对,是松鼠,同学们的反应真快!老师奖励几张关于松鼠的图片给你们欣赏欣赏。(电脑出示松鼠图片)。

  假如这样可爱的小松鼠一不小心跑进了你的家中,请你想象一下,你会怎么做呢?你会和松鼠发生什么有趣的事吗?”

  3、板书课题,激趣读文。

  同学们,就有这么一位幸运的孩子,有一天,一只小松鼠突然跑进了他的家,后来发生了许多离奇的事。(板书课题:跑进家来的松鼠)

  (二)、理思路,明大意

  1、到底发生了什么离奇的事呢?我们一起去看看。请打开课本118页,自读课文,边读边思考:松鼠在“我”家做了哪些趣事?

  2、检查自读情况:

  (1)我会读: 储chǔ备 贮zhù存 蹿cuān了出来 烟囱cōng

  (2)汇报:松鼠在“我”家做了哪些事?并试用小标题概括每件事的内容。(让学生上去板书)

  3、借助板书,用自己的话,概括文章的主要内容。

  4、明学法:这篇课文有1149个字,对于我们小学生来说,是一篇长文。学习这样的长文,一定要讲究方法:除理解课文内容外,我们还要善于抓住关键词句体会作者的感情。刚才我们用浏览的方法懂得了松鼠在作者家做的趣事有哪些,理清了文章的思路。(板书:学习方法 理思路)

  (三)、品词句,悟深情

  1、接下来,请同学们细细品读课文,男女生PK读。

  女生探究,从松鼠做的趣事中,你觉得这是一只怎样的松鼠?从哪些词句可以看出,请用横线画出来,读出松鼠的特点。

  男生探究,对跑进家来的松鼠,“我们一家人”对它的感情怎样?你从文中的哪些地方可以看出来?用波浪线画出相关句子,多读几遍,圈圈点点写旁注,写写你的感受和体会。(板书:品词句)

  2、读后全班交流,并结合学生交流汇报情况,教学“天性”。

  重点句:

  它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。

  有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想,它是又想吃糖了。

  爸爸在餐柜门上装了小钩子,免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地储藏冬粮,一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的,马上叼走藏起来。

  什么是天性?你是从那里看出松鼠天性不改?

  我们急忙把通风口打开,只见松鼠像粒子弹似的从里头窜出来,跳到大柜顶上。

  “原来松鼠才是我们家的那个调皮的孩子”

  爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮,这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!

  有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们的心里空落落的。

  小结:正因为我们爱松鼠,所以给松鼠绝对的自由;正因为我们爱松鼠,所以给松鼠宽松的环境;正因为我们爱松鼠,所以对松鼠宽容赞赏;正因为我们爱松鼠,所以面对松鼠的失踪,心里空落落的;正因为我们爱松鼠,所以把它当成我们家的一分子。因此,松鼠也把我们家当成自己的家。真是人和动物“和谐一家亲!”(板书:和谐一家亲)

  (四)、悟写法,学表达

  1.师:同学们,通过刚才对词句的品析(板书:品词句),我们认识了一只活泼可爱的松鼠,也深深地感受到作者一家对松鼠的喜爱之情。学到这,请大家回过头来看看课文,想一想作者是怎样把对松鼠的喜爱之情写得真实具体的?

  (板书:悟写法)

  2.交流作者表达方法。(板书:具体事例。动作、想象、议论)

  (要点:通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱,表达作者对松鼠的喜爱之情,这种喜爱之情是隐藏其中的;文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱。)而本课则是通过列举具体事例来表达喜爱之情的。(五)、拓展延伸:

  1.同学们今天的表现真不错!老师忍不住想奖励你们一下。这样吧,老师赠送你们一些有趣的动物小说,想看吗?

  2、不过,老师有一个小小的要求:快速阅读,简单说说故事主要写了什么?或说说你从中受到的启发。

  (七)课外作业

  动物世界是非常神奇的,动物文学是非常迷人的。请同学们回去阅读动物小说,如《我的野生动物朋友》《狼王梦》《第七条猎狗》《小战马》等等。

  【板书设计】

  具体事例 学习方法

  储备冬粮 理思路

  22*跑进家来的松鼠 晾晒蘑菇 —— 喜爱→ 和谐一家亲 品词句

  叼物垫窝 悟写法

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