我的自白书原文_我的自白书阅读答案
我的自白书阅读答案
教学要求：
1、认识本课生字，理解本课词语，体会诗的思想感情。
2、感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。
3、能正确、j流利，有感情地朗读此诗。
4、背诵这首诗。
教学重难点：
1、了解诗人写诗时的险恶环境。
2、体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。
教学过程 ：
一、谈话导入 ，激起学生的求知欲。
1、同学们，你们喜欢看、听有关革命英雄人物的故事吗?你能向大家介绍一下吗?
2、是啊，这些英雄在战场上与敌人勇敢地战斗，他们视死如归的英雄气概令大家感动不已。可是，同学们，你知道吗?解放前夕，还有许多革命志士在敌人白色恐怖区内，甚至在敌人又阴暗又潮湿的牢房里与敌人斗智斗勇，有的献出了宝贵而又年轻的生命，陈然就是其中杰出的一位。
1949年的一天，国民党反动派在对陈然使用老虎凳、辣椒水、火烙、皮鞭等各种酷刑后，威逼他屈服。让他写一篇“自白书”，你们知道什么叫自白书吗?(出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书)陈然临危不惧，沉思片刻，挥毫写下了。
3、你发现什么问题了吗?
4、齐读课题。
5、对呀，陈然为什么要给“自白”上双引号。让我们带着这个问题，来深入学习此诗。相信同学们经过自己的努力，肯定能找到答案。
二、教师读诗，学生跟着轻声自由试读。
三、组织读议此诗。
(一)学习第一节。
1、刚才大家的试读，你读懂了什么?
2、是啊，在狡猾凶残的敌人面前，陈然的意志是那样的坚定，他怎么会写所谓的投降书呢?第一节诗中哪一句话很明确地告诉了敌人?(我不需要什么自由)
3、这简短的一句话是需要多大的勇气与毅力啊!要知道，陈然面对的是什么?
4、引读脚下——头上——胸口——
5、读了之后，同学们，你们仿佛看到了什么?听到了什么?
6、可是这一切在陈然眼里却是毫不畏惧，你从哪些词可以看出?用“。。。”圈出。
7、学到这儿，我们仿佛也来到了渣滓洞集中营，来到了阴森可怕的牢房，来到了令人毛骨悚然的刑讯室，仿佛看到了陈然昂着头，挺着胸，轻蔑地看着敌人，
练读第一节，体会诗人那视死如归，坚贞不屈的态度。
(二)学习第二节
导：陈然那年才鹅二十六岁，他也十分珍爱自己的青春与生命，那他为什么不向敌人自白呢?请大家轻声读课文第二节(生读)
1、陈然为什么不向敌人自白呢?
人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求“自由”;
(1)、这里的人指的是什么样的人?(革命者、真正的人)
(2)、对，真正的人的头颅是高贵的，是不会低下的，而以陈然为首的革命志士仅仅是头颅高贵吗?(豪迈无畏的革命气节、革命精神。)
(3)、什么样的人才会低头呢?(怕死鬼、叛徒)
(4)、对，只有叛徒们才会去乞求自由，他们得到的自由是怎样的呢?你能描述一下吗?
(5)、这绝不是真正地为劳苦大众服务的自由，所以，诗人特地给它加上了——(双引号)
(6)、练读此两句。
2、引读“毒刑——开口!”
(1)、请大家闭上眼睛，想象一下，你看到了哪些毒刑呢?
(2)、这么多的酷刑，陈然又是什么态度呢?(轻蔑)
(3)、练读，前句读出轻蔑，后者激昂。
4、小结：陈然识破了敌人的阴谋，为了革命事业，他始终保持着坚贞的气节。让我们再读一遍第二节。
(三)学习第三节
1、导：作为一个真正的革命者，陈然宁死不屈、视死如归，面对死亡也绝不开口。那么，他的力量源泉来自哪儿呢?我们继续学习第三段。
2、这一节请同学自己读，体会哪些字朗读时应突出。还有什么不懂的地方打“?”。小组讨论
3、学生质疑。读后，你有不懂的吗?
“魔鬼的宫殿”：比喻国民党反动派的统治。
“——自白”：指上面的话。
“凯歌”：军队得胜时唱的歌。
4、那么，陈然他到底有没有自白呢?
5、学到这儿，同学们，你们明白题目上加双引号的原因了吗?
6、“这就是我——蒋家王朝”不仅表明了陈然作为一个共产党员的伟大气魄，同时也对革命的必然胜利充满信心，对蒋家王朝的必然灭亡充满了轻蔑。
四、总结、背诵课文
这是封对蒋家王朝必然灭亡的宣判书，也是与敌人斗争到底的战斗宣言，鼓舞了众多的革命志士。不幸的是，1949年10月28日，在新中国成立的隆隆的机炮声中，陈然却被敌人押赴大坪刑场。屹立在大坪山岗上的陈然，叉开双腿，任敌人的枪弹穿透他健壮的身躯，一直巍然不动，他高亢的口号声，一直在空际激荡不已。“毛主席万岁!”“中国共产党万岁!”“中国人民革命胜利万岁!”烈士的身躯倒下了，可我们仍然好像听到了他的放声大笑，他的共产党员的自白，他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远活在我们心中，让我们大声跟老师一起背诵，来表达我们对千千万万位陈然深深的敬意和怀念。
五、质疑
课文学到这儿，你们还有什么其它内容想了解的吗?
你们很爱动脑筋，不过三十五分钟，不可能解决大家心中所有的疑惑，你们觉得应该怎么办?
板书：
我的“自白”书
陈然
放声大笑
高贵的头 高唱凯歌
《我的自白 丁肇中》阅读答案
我的自白 丁肇中
我虽然获得过诺贝尔物理奖，但我肯定我不是天才，在12岁前，我还没上学呢!
念小学时，我们的学校是一所大学的附属小学。小学的老师全是妈妈的学生，谁都不管我，爸爸、妈妈也不怎么管我。当时我对上学没什么兴趣。到学校看看，不喜欢我就走掉了。到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。那时正是抗日战争时期，我与其它小朋友一样，生活在十分艰苦的环境中。
我的父母都是教授，都是科学家。家里进进出出的也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了兴趣，
童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我。她没有一般“望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。
每天，我从早上7时30分踏进实验室，到晚上11时走出实验室，没有圣诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。可以说，是兴趣把我牵引到世界科学的“峰巅”。
兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣，如何去享受工作呢?所以我劝那些想干一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。
现在，我不勉强孩子读书。其实，孩子在学校考第一并不代表什么，至少，我认识的那些科学家，都不是年年拿第一的好学生。我便不曾考过第一名。我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。我的女儿3 岁时，就可以清楚地认识各种仪器了，而且她有过目不忘的本事。问我希望女儿长大后干什么，我当然想女儿学物理，长大去接我的“班”，不过女儿却对生物有兴趣。对这我不去干预。各有各的兴趣嘛!我想她将来会在生物学上做出成绩的。父母不该包办孩子的兴趣，因为“包办 ”是不能代替孩子的。
14、作者为什么会对科学产生浓厚的兴趣?(3分)
15、 作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同?(4分)
16、作者的工作态度怎样?他为什么有这样的工作态度?(4分)
答：
17、 结合《伤仲永》一文，.简要谈谈你对成才的看法。(4分)
参考答案：
14.父母的引导、家庭环境的熏陶。
15.没有望子成龙的心态，让孩子自由发展，注意熏陶引导。
16、非常勤奋刻苦。因为他对他的工作非常感兴趣。
17、言之成理即可。
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