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渡河少年阅读答案
渡河少年
一条清澈的小河，一条泊在岸边的渡船。
我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗?”
老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船!笑话!”
竹篙一点，小船离岸而去。
孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地错动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑进了河里。
秋风秋水，他受得了吗?一股同情的潮水从我心上漫过，想喊却没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摆地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老人愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，快上船!”
孩子好像没听见。
船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。
“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”
孩子不理他，依然向前游。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衫像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
好一朵开在浪花丛中的奇葩!好一个倔强的少年!
终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼的蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。
后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。
有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将，他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。
可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没能看到这封信。
(1)给下列加粗字注音。
蹙( ) 奇葩( )
(2)文中画线句运用了哪种描写方法?“我”为什么“想喊却没喊出声”?
(3)从“少年”首次渡河的表现看，文中哪个词语可以概括少年的性格特点?那么，从后来的结局看，少年的性格特点还可以用哪几个词来概括?
(4)少年为什么称“老人”是“他的启蒙教练”?
(5)“数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将”。这句话的深层含义是什么?
答案：
解析：(1)c) p1
(2)心理描写。一是孩子未必听到，二是看孩子那倔强劲儿，就是听到了也无济于事。
(3)倔强。有志气，有毅力，有恒心，能吃苦。
(4)因为老人当初的一句话，触痛了他的自尊心、“逼”得他只身渡河，久而久之，练就了游泳的本领。
(5)这位少年从中学时代“游”到事业有成的今天。
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