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两个铁球同时着地 《两个铁球同时着地》读后感550字

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《两个铁球同时着地》是人教版小学语文四年级下册的课文,这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中,敢于挑战权威,对人人信奉的哲学家亚里士多德所谓的真理产生了怀疑,经过反复试验求证后,在人们的讽刺/嘲讽与猜疑中走上比萨斜塔,用实验证实了真理。烟花美文网www.39394.com 小编为大家整理的相关的《两个铁球同时着地》读后感550字供大家参考选择。

  《两个铁球同时着地》读后感550字

  这个星期,我们学习了《两个铁球同时着地》这篇文章,我深受感动。亚里士多德是世界上伟大的哲学家、科学家和教育家之一。而伽利略只是一个数学教授。而且那时的人们都信奉亚里士多德,把他的话当做真理,谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他。但伽利略还是很勇敢,向亚里士多德的话产生疑问,他的勇气令我敬佩。

  当我读到第五段和“伽利略在斜塔顶上出现了”这句话时,我又想,不管伽利略被人们怎样的挖苦,怎样的讽刺,他都能坚持事实和“真理”的挑战,而且还按时到了斜塔做实验。要是我呀,我可能就会放弃,一听别人讽刺就退缩了。我想,不只是我,其他人也是这样的。而伽利略不是这样。伽利略坚持事实的精神令我敬佩,值得我好好的学习。

  在学习和生活当中,我们每个人都会遇到一些意想不到的困难,甚至是别人的不理解,我们是知难而进的,还是退步不前呢?不同的人可能会有不同的选择,但退步不前的人永远都不会获得成功的喜悦,只有知难而进永不放弃的人才能成功。我要像伽利略一样,知难而进,而不是退步不前。

  《两个铁球同时着地》读后感550字

  今天,我读了一篇文章——《两个铁球同时着地》,感触很深。这篇文章主要说的是:人们对亚里士多德无比信奉,把他的话当作不容更改、质疑的“真理”。如果有人怀疑亚里士多德,人们就会一起责备他,把他当成敌人一样看待。但那时伽利略还会对亚里士多德的话去思考并产生了怀疑,而且他没有被当时的情况吓住而放弃了进一步思考或退缩了。继续研究这个问题,反复做了许多次实验,结果都证明亚里士多德的说法是错误的。

  读了这篇文章,作为小学生,我们不能盲目的崇拜科学、迷信权威。应该善于思考,勤奋学习,敢于向权威挑战,考虑问题周全、严谨,敢于追求真理。

  我又回想起以前,我真是要向伽利略多多学习呢!那次,许老师给我们上了一节公开课。是上四则运算那个单元的。课上,老师问同学们8÷4×8÷4用地等式算出来。同学们踊跃举手发言,老师请王振来回答,王振笔直的站在位子上,不假思索地说:“8÷2×8÷2等于4×4等于16。同学们都不约而同地举起对的手势。可我仔细一看题啊,其实是王振运算时的过程是错的,应该是“8÷2×8÷2等于4×8÷2等于32÷2等于16。但我一看同学们都竖起了钩,我也竖起了钩,不敢说是错的。结果老师说我们看题不仔细,又把题目耐心地给我们分析、讲解了一便,跟我一开始想得一模一样。我差点要叫出来:“我的天啊!没搞错吧!”这都怪我胆小、没自己的主见啊。

  以后,我再也不能盲从大流了!如果自己认为是正确的,就要敢于说出来!向伽利略那样,是真理就要坚持到底!

  《两个铁球同时着地》读后感550字

  《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代敢于挑战权威,对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑,经过反复实验求证后,走上比萨斜塔,用事实验证了真理。

  仔细观察,发现这篇文章中或明或暗都有体现人物品质、精神的一句话或一个词语,也就是这篇课文的中心句或中心词。

  原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全对的。

  亚里士多德何许人物,他是古希腊哲学家,科学家,马克思和恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”,可见他的伟大。在人们的眼里他是真理的化身,他的话不容置疑,没有人敢否定的。但是有一个人敢,他就是伽利略。说实在的,当时我们班孩子只有3个课外知识比较丰富的男孩子对这两个大人物有所了解,其余的孩子是听都没听过。况且,我们现在的课堂已不是过去“师道尊严”的课堂,新课程理念下的课堂是比较民主、开放的,所以孩子们很能接受伽利略的所作所为。

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